Wissenschaftsschwerpunkt der

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Karsten-Wolf
Prof. Karsten D. Wolf
  • Fachbereich: Fachbereich 12 - Erziehungs- und Bildungswissenschaften
  • Fachgebiet: Medienpädagogik und Didaktik multimedialer Lernumgebungen am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften
  • Büro: GW2 - A2130

Weitere Informationen:

ZeMKI

Ökosystem

Mitglied des Wissenschaftsschwerpunkts "Minds, Media, Machines"
Leiter des Labors "Media Education Educational Media am Zentrum für Zentrum für Medien Kommunikations und Informationsforschung (ZeMKI)
Vorsitz und wissenschaftliche Leitung des Zentrums für Multimedia in der Lehre
Publikationen
2018 // Magazine article

Systemanforderungen an ein partizipatives e-Portfolio in der reflexiven Lehrerbildung

Resonanz

2018 // Journal article

Video statt Lehrkraft?

Computer + Unterricht

2017 // Journal article

Berufliche Medienkompetenzförderung als Unterstützung beruflicher Lern- und Entwicklungsprozesse: Evaluation von Lerneinheiten im Projekt Lernen Plus

Unpublished

https://doi.org/10.13140/RG.2.2.29197.23526
2017 // Book chapter

Communicative Figurations of Expertization: DIY_MAKER and Multi-Player Online Gaming (MOG) as Cultures of Amateur Learning.

Communicative Figurations – Transforming Communications in Times of Deep Mediatization.

2017 // Journal article

Digitale Grundbildung: Ziel oder Methode einer chancengleichen Teilhabe in einer mediatisierten Gesellschaft? Wo wir stehen und wo wir hin müssen.

Erwachsenenbildung.at

2017 // Conference paper

Kompetent erklären mit Videos – das Projekt Bioscientix

Teaching is touching the Future & ePS 2016

2017 // Book chapter

Mediatisierung in reformpädagogischen Lernkulturen

Handbuch Reformpädagogik

2017 // Journal article

Psychological Correlates of Teen Sexting in three Countries - Direct and Indirect Associations between Self-control, Self-esteem, and Sexting

International Journal of Developmental Sciences

Wachs, S.; Wright, M.F.; Wolf, K.D.
https://doi.org/10.3233/DEV-160212
2017 // Journal article

Psychological Correlates of Teen Sexting in three Countries. Direct and indirect Associations between Self-control, Self-esteem, and Sexting.

Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking

2017 // Book chapter

Reformpädagogik und Medien: Innovationsimpulse durch digitale Medien?

Handbuch Reformpädagogik und Bildungsreform

2017 // Encyclopedia entry

Videoportale

koppet

2016 // Journal article

A cross-national study of direct and indirect effects of cyberbullying on cybergrooming victimization via self-esteem

Psicologia Educativa

Wachs, S.; Jiskrova, G.K.; Vazsonyi, A.T.; Wolf, K.D.; Junger, M.
https://doi.org/10.1016/j.pse.2016.01.002
2016 // Conference paper

Bullying and Alexithymia: Are there differences between traditional, cyber and combined Bullies in reading their own Emotions?

Cyberbullying a challenge for researchers and practitiones: Prevention and intervention

2016 // Book chapter

Forschendes Lehren mit digitalen Medien: wie forschendes Lernen durch Teilhabe un dmediale Unterstützung gelingen kann

Forschendes Lernen 2.0. Partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel.

2016 // Journal article

Lernen mit Videos? Erklärvideos im Physikunterricht

Unterricht Physik

2016 // Journal article

Modellierung und Messung domänenspezifischer Problemlösekompetenz bei angehenden Industriekaufleuten: Entwicklung eines Testinstruments und erste Befunde zu kongitiven Kompetenzfacetten

Zeitschrift für Wirtschaftspädagogik

2016 // Journal article

otu.lea in der Alphabetisierungspraxis – Erste Erfahrungen mit der Online-Diagnostik in der Kurspraxis

Alfa-Forum

2016 // Book chapter

Problemlösekompetenz angehender Industriekaufleute – Konzeption des Messinstruments und ausgewählte empirische Befunde (DomPL-IK)

Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung – Ergebnisse aus der BMBF-Förderinitiative ASCOT

2015 // Journal article

Bildungspotenziale von Erklärvideos und Tutorials auf YouTube: Audio-Visuelle Enzyklopädie, adressatengerechtes Bildungsfernsehen, Lehr-Lern-Strategie oder partizipative Peer Education?

merz - medien + erziehung

2015 // Book chapter

Erklärstrukturen in selbsterstellten Erklärvideos von Kindern

Jahrbuch Medienpädagogik 12

2015 // Journal article

Erklärvideos auf YouTube: produzieren Jugendliche und junge Erwachsene ihr eigenes Bildungsfernsehen?

televIZIon

2015 // Journal article

Modellierung und Messung domänenspezifischer Problemlösekompetenz bei angehenden Industriekaufleuten

Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik

2015 // Book chapter

Video-Tutorials und Erklärvideos als Gegenstand, Methode und Ziel der Medien- und Filmbildung

Filmbildung im Wandel

2015 // Book chapter

What Can Residential, Research-Based Universities Learn about their Core Competencies from MOOCs (Massive Open Online Course)?

Teaching is Touching the Future. Academic Teaching within and across Disciplines.

2015 // Book chapter

Zusammenhänge zwischen deviantem und risikoreichem Onlineverhalten 12- bis 13-jähriger Kinder aus drei Ländern

Jahrbuch Medienpädagogik 12